Ansiedad en el Aula: Enfrentando desafíos emocionales de los estudiantes
Curso en modalidad mixta
Objetivo del curso
Identificar la ansiedad en niños y adolescentes dentro del aula para la implementación de estrategias efectivas que mejoren el bienestar emocional y el rendimiento académico de los estudiantes.
¿Qué es lo que voy a lograr con este curso?
•Analizar las características propias de la ansiedad en niños y adolescentes para reconocer sus signos y síntomas.
•Afianzar el conocimiento y agudizar la capacidad de identificación de la ansiedad en el aula.
•Explorar la relevancia de la atención a personas con ansiedad en el contexto educativo.
•Brindar un conjunto de técnicas y enfoques comprobados para ofrecer apoyo emocional a los estudiantes ansiosos, y abordar situaciones ya sea a nivel individual o grupal.
•Desarrollar habilidades de escucha activa y empatía, creando así un ambiente de confianza y comprensión en el aula.
•Desarrollar un plan de acción que les permitirá aplicar estas estrategias en el entorno educativo de manera efectiva y sensible.
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BIENVENIDA
13 de noviembre
Bienvenida(o) a este curso
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La ansiedad es un problema emocional frecuente que afecta a muchos niños y adolescentes en el contexto educativo. La salud mental de los estudiantes es un factor crucial que influye en su rendimiento académico y bienestar general. Los docentes tienen un rol importante para el establecimiento de un ambiente seguro y de apoyo para todos los alumnos. La detección temprana y la intervención adecuada pueden marcar una gran diferencia en la vida de los estudiantes ansiosos, ayudándoles a superar los desafíos emocionales y académicos que enfrentan.
Durante este curso, se revisará la relevancia de la atención de los estudiantes con ansiedad, así como ejemplos concretos de cómo una intervención oportuna puede impactar positivamente en el desarrollo personal y académico de los estudiantes. Así mismo, se presentarán diversas estrategias y técnicas que los educadores pueden aplicar, incluyendo actividades para la identificación, apoyo y contención. Finalmente, se analizarán casos prácticos que permitan la planificación de intervenciones en el aula, contextualizada a la región.
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Te invitamos a ver la siguiente cápsula de bienvenida donde abordaremos las generalidades de este curso.
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Calendarización de actividades
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Unidad 1: del 13 al 19 de noviembre
En esta unidad revisaremos las habilidades necesarias para identificar la ansiedad, comprender sus síntomas, reconocer las variadas reacciones que puede provocar en nuestros estudiantes y desentrañar sus fuentes y origen, para lo cual realizaremos una sesión presencial.
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Grupo Mérida:
​Fecha: 14 de noviembre
Horario: 5:00 a 8:00 p,m.
Lugar: Auditorio Meridiano
Grupo Valladolid:
​Fecha: 18 de noviembre
Horario: 10:00 am a 1:00 pm
Lugar: Instituto Tecnológico Superior de Valladolid
Unidad 2: del 20 al 26 de noviembre
En esta unidad aprenderemos a identificar las diversas características que presentan los estudiantes que experimentan ansiedad, revisaremos los indicadores que afectan su desempeño académico y exploraremos minuciosamente las fuentes de ansiedad que pueden surgir en el entorno educativo. En esta semana realizaremos una sesión en línea el día 24 de noviembre de 5:00 a 8:00 pm
Unidad 3: del 27 de noviembre al 03 de diciembre
En esta unidad analizaremos un tema de vital importancia: la salud mental en el entorno escolar. A lo largo de esta unidad, revisaremos la importancia de la salud mental en el contexto educativo, y comentaremos consejos y estrategias para mejorar el ambiente en nuestras aulas. En esta semana realizaremos una sesión en línea el día 01 de diciembre de 5:00 a 8:00 pm
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Unidad 4: del 04 al 10 de diciembre
En esta unidad nos enfocaremos en la gestión de la ansiedad en el aula. Revisaremos los conocimientos esenciales para planificar y llevar a cabo intervenciones tanto grupales como individuales, diseñadas para abordar la ansiedad en tus estudiantes, para lo cual realizaremos una sesión presencial.
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Grupo Mérida:
​Fecha: 05 de diciembre
Horario: 5:00 a 8:00 pm
Lugar: Auditorio Meridiano
Grupo Valladolid:
​Fecha: 09 de diciembre
Horario: 10:00 am a 1:00 pm
Lugar: Instituto Tecnológico Superior de Valladolid
Criterios de evaluación
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Para acreditar la oferta de formación, deberás cumplir con los siguientes criterios de evaluación:
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1. Asistencia y participación activa - 40%
Se evaluará la participación activa del participante en las sesiones presenciales y virtuales, así como su involucramiento en los grupos pequeños de aprendizaje virtual.
2. Actividades de la unidad- 30%
Se evaluarán las actividades prácticas semanales realizadas , considerando su aplicación de los conceptos y estrategias en situaciones reales.
3. Evaluaciones de la unidad- 30%
En cada unidad se evaluarán a partir de preguntas de opción múltiple los principales contenidos vistos.
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Deberás obtener una calificación no menor a 80 para acreditar el curso.
Para poder recibir tu constancia deberás acreditar el curso y responder una Encuesta de Valoración de la Oferta, donde brindarás tu opinión sobre las características del curso.
UNIDAD 1
Características propias de la ansiedad
En esta unidad revisaremos las habilidades necesarias para identificar la ansiedad, comprender sus síntomas, reconocer las variadas reacciones que puede provocar en nuestros estudiantes y desentrañar sus fuentes y origen. Además, analizaremos herramientas clave para diferenciar entre un trastorno de ansiedad y una manifestación emocional común, brindando la capacidad de apoyar a los estudiantes de manera más efectiva en su desarrollo emocional y bienestar.
GRABACIÓN DE SESIÓN PRESENCIAL
RECURSOS DE LA UNIDAD
RECURSOS COMPLEMENTARIOS
Este video proporciona ejemplos concretos que ayudarán a comprender cómo se manifiesta la ansiedad en los adolescentes, ofreciendo una valiosa perspectiva a través de situaciones reales.
Este video ofrece un resumen conciso y una exploración detallada de la definición de la ansiedad y sus trastornos, proporcionando una comprensión completa de este tema.
UNIDAD 2
Relevancia de la atención de estudiantes con ansiedad en el aula
Disponible a partir del lunes 20 de noviembre de 2023
UNIDAD 2
Relevancia de la atención de estudiantes con ansiedad en el aula
En esta unidad aprenderemos a identificar las diversas características que presentan los estudiantes que experimentan ansiedad, revisaremos los indicadores que afectan su desempeño académico y exploraremos minuciosamente las fuentes de ansiedad que pueden surgir en el entorno educativo. Este conocimiento no solo nos permitirá brindar un apoyo más efectivo a nuestros estudiantes, sino que también contribuirá a la creación de un ambiente educativo más comprensivo y propicio para su bienestar emocional y éxito académico.
RETRANSMISIÓN DE SESIÓN EN LÍNEA
RECURSOS DE LA UNIDAD
UNIDAD 3
Entornos educativos que fomentan la salud mental
Disponible a partir del lunes 27 de noviembre de 2023
UNIDAD 3
Entornos educativos que fomentan la salud mental
En esta unidad analizaremos un tema de vital importancia: la salud mental en el entorno escolar. A lo largo de esta unidad, revisaremos la importancia de la salud mental en el contexto educativo, y comentaremos consejos y estrategias para mejorar el ambiente en nuestras aulas. Además, revisaremos el manejo de situaciones de crisis y aprenderemos cómo apoyar de manera efectiva a nuestros alumnos(as) que experimentan ansiedad. Estos conocimientos y habilidades no solo enriquecerán tu práctica docente, sino que también contribuirán a crear un entorno más comprensivo y saludable para el bienestar de tus estudiantes
RETRANSMISIÓN DE SESIÓN EN LÍNEA
RECURSOS DE LA UNIDAD
UNIDAD 4
Estrategias de intervención ante casos de ansiedad en el aula
Disponible a partir del lunes 4 de diciembre de 2023
UNIDAD 4
Estrategias de intervención ante casos de ansiedad en el aula
En esta unidad nos enfocaremos en la gestión de la ansiedad en el aula. Revisaremos los conocimientos esenciales para planificar y llevar a cabo intervenciones tanto grupales como individuales, diseñadas para abordar la ansiedad en tus estudiantes. Además, exploraremos una variedad de técnicas probadas para reducir la ansiedad en el entorno educativo. Estas herramientas te permitirán brindar un apoyo efectivo a tus alumnos, fomentando un ambiente de aprendizaje más tranquilo y propicio para su bienestar emocional.tancia de la salud mental en el contexto educativo, y comentaremos consejos y estrategias para mejorar el ambiente en nuestras aulas. Además, revisaremos el manejo de situaciones de crisis y aprenderemos cómo apoyar de manera efectiva a nuestros alumnos(as) que experimentan ansiedad. Estos conocimientos y habilidades no solo enriquecerán tu práctica docente, sino que también contribuirán a crear un entorno más comprensivo y saludable para el bienestar de tus estudiantes
GRABACIÓN DE SESIÓN PRESENCIAL
RECURSOS COMPLEMENTARIOS
Esta es la lectura de la actividad de la familia Izquierdo utilizada en la sesión de esta unidad.
Este video ofrece un videocuento que nos sirve para conocer diferentes formas de respirar
Este video proporciona una guía en la práctica de técnicas de respiración y relajación para aliviar el estrés y mejorar nuestro bienestar.
Este video proporciona una guía en la práctica de técnicas de respiración y relajación para niños.
REFERENCIAS
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American Psychiatric Association. (2014). Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5. American Psychiatric Pub.
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Casares, M. I. M. (2006). Programa de enseñanza de habilidades de interacción social (PEHIS) para niños y niñas en edad escolar. España: CEPE.
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Cooper, J. O., Heron, T. E., & Heward, W. L. (2007). Applied behavior analysis. EE.UU: Pearson.